вторник, 24 февраля 2009 г.
Знакомство
Так сказать, по горячим следам пишу свои впечатления от нашего первого знакомства. МОЛОДЦЫ! Во - первых, сразу же порадовали отзывы администрации и логопедов о том, какие Вы хорошие, заинтересованные и способные. Во-вторых, порадовали увиденные занятия: структура занятий была соблюдена, а сами девочки держались уверенно и почти непринужденно. Чего хочется пожелать? Блеска в глазах! (я на полном серьезе) Будет интересно Вам, будет интересно и детям, я в этом убеждена. Любите детей и относитесь к ним с уважением! Вы писали в своих незаконченных предложениях, что дети дошкольного возраста "просто лапочки, самый интересный период жизни, любят играть и развиваются в игре". Что-то изменилось за эту неделю? Играйте с ними, создавайте сюрпризные моменты, не бойтесь отступить от намеченного плана, проговорите с ними то, что их захватило! Посмотрите здесь как общаться с ребенком (это не претендует на аксиому, но хотя бы создаст определенные направления для мысли) Удачи!
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Спасибо большое за правила, они прибавили больше уверенности!!))
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте, Наталья Валерьевна!!! Наконец-то, мне удалось подключиться к интернету, и теперь (надеюсь) буду писать чаще))). Хочу поделиться проведёнными подгрупповыми занятиями 26.02 по развитию связной речи. Честно сказать, удовлетворение от проведённого занятия я получила только с первой подгруппой. Может, на это повлияла моя усталость. Так как я надеялась, что у меня будет минут 5 на отдых, но прибежали дети из второй подгруппы, и мне пришлось начать занятие. Как выяснилось (на собственном опыте), одно из выбранных мною упражнений, было выполнить сложно детям. Посоветовавшись, мы решили, что лучше его проводить со старшими дошкольниками. Пару дней, я мучилась с выбором стихотворения. Так как всё, что я предлагала Инне Анатольевне, на её взгляд, было бы сложным для заучивания. И я решила его сочинить сама:
ОтветитьУдалитьМы солдаты смелые…
Самолётом можем управлять
И ракеты в небо запускать, (несколько детей пропускали слово «небо»)
Корабли в моря пускать:
Всем мы можем управлять!!!
Всё прошло более благополучно, чем я могла бы предположить. Схема была составлена правильно (по предметным картинкам), и в конце занятия большинство детей справились с поставленной мною задачей!!!!
P.S. простите, что пишу сообщение в комментариях, но я не знаю, как отправлять личное сообщение?!
Лили, здравствуйте! С подключением! Спасибо за активность, надеюсь, она не иссякнет, если честно, я уже и не надеялась, что из этой идеи что-то выйдет. Девочки подключаются, но писать ничего не пишут, наверное, ждут активности с моей стороны, но эта другая, непривычная нам форма работы, где инициатива в разговоре отдается не преподавателю, а студентам. Спрашивайте, сообщайте, записывайте.... Я найду возможность подключиться ненавязчиво. Я на своей страничке включу Вас, Лили, в администраторы, возможно, это даст Вам право писать сообщения. Если не получится, не переживайте, пишите в комментариях, я в любом случае найду и прочитаю.
ОтветитьУдалитьЛили, не пугайтесь, Кирилл это тоже я! Я просто не заметила, что вошла в блог с другого электронного адреса. По поводу Вашего занятия... То, что Вы сами придумали стихотворение, просто отлично(чем не творчество?)Только я не совсем поняла, оно для физминутки? И почему вообще так было необходимо стихотворение для занятия по развитию речи? И что, дети его заучивали на занятии? Не совсем поняла про схему, с которой справились дети, схема чего? А по поводу усталости и быстрой смены подгрупп, перерывов между подгруппами быть не должно, т.к. параллельно работает воспитатель, а потом еще прогулка, физ-ра, музыка и т.д. Но зато у Вас самих есть возможность отработать материал с учетом ошибок и сравнить работу подгрупп. Удачи!
ОтветитьУдалитьДа, про общение с детьми и правила. Я сторонник общения на равных, без сюсюкания, без заигрывания, без крика и указующего перста. Люблю книгу Франсуазы Дольто (ее называют основателем гуманистической педагогики) "На стороне ребенка" и книги Ю.Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?" и "Общаться с ребенком. Так?"
ОтветитьУдалить